PERANGKAT PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA SMA KTSP
Nov 27, 2015
Perangkat Pembelajaran Bahasa Arab MI KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Bahasa Arab MI KTSP
Inti dan kunci keberhasilan dari pendidikan ditentukan oleh kualitas proses pembelajaran. Kualifikasi proses pembelajaran antara lain ditentukan oleh adanya perencanaan pembelajaran yang baik. Oleh karena seorang guru berperan sebagai planner yang harus mampu merancang proses pembelajaran dengan baik. Berkaitan dengan hal tersebut saya share perangkat pembelajaran Bahasa Arab Kelas 4-6 MI muatan Kurikulum 2006 (KTSP) yang dapat dijadikan referensi bagi sahabat guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran dengan baik.
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 3 MI KTSP
2. Pemetaan KD Bahasa Arab Kelas 3. Download
3. Program Tahunan Bahasa Arab Kelas 3. Download
4. Program Semester Bahasa Arab Kelas 3. Download
5. KKM Bahasa Arab Kelas 3. Download
6. Silabus Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1. Download
7. Silabus Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2. Download
8. RPP Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1. Download
9. RPP Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 4 MI KTSP
1. SKL SK KD Bahasa Arab Kelas 4. Download2. Pemetaan KD Bahasa Arab Kelas 4. Download
3. Program Tahunan Bahasa Arab Kelas 4. Download
4. Program Semester Bahasa Arab Kelas 4. Download
5. KKM Bahasa Arab Kelas 4. Download
6. Silabus Bahasa Arab Kelas 4 Semester 1. Download
7. Silabus Bahasa Arab Kelas 4 Semester 2. Download
8. RPP Bahasa Arab Kelas 4 Semester 1. Download
9. RPP Bahasa Arab Kelas 4 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 5 MI KTSP
1. SKL SK KD Bahasa Arab Kelas 5. Download2. Pemetaan KD Bahasa Arab Kelas 5. Download
3. Program Tahunan Bahasa Arab Kelas 5. Download
4. Program Semester Bahasa Arab Kelas 5. Download
5. KKM Bahasa Arab Kelas 5. Download
6. Silabus Bahasa Arab Kelas 5 Semester 1. Download
7. Silabus Bahasa Arab Kelas 5 Semester 2. Download
8. RPP Bahasa Arab Kelas 5 Semester 1. Download
9. RPP Bahasa Arab Kelas 5 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 6 MI KTSP
1. SKL SK KD Bahasa Arab Kelas 6. Download2. Pemetaan KD Bahasa Arab Kelas 6. Download
3. Program Tahunan Bahasa Arab Kelas 6. Download
4. Program Semester Bahasa Arab Kelas 6. Download
5. KKM Bahasa Arab Kelas 6. Download
6. Silabus Bahasa Arab Kelas 6 Semester 1. Download
7. Silabus Bahasa Arab Kelas 6 Semester 2. Download
8. RPP Bahasa Arab Kelas 6 Semester 1. Download
9. RPP Bahasa Arab Kelas 6 Semester 2. Download
Buku Bahasa Arab Kelas 1-6 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran SKI MI KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SKI MI KTSP
Perangkat Pembelajaran SKI MI KTSP
Inti dan kunci keberhasilan dari pendidikan ditentukan oleh kualitas proses pembelajaran. Kualifikasi proses pembelajaran antara lain ditentukan oleh adanya perencanaan pembelajaran yang baik. Oleh karena seorang guru berperan sebagai planner yang harus mampu merancang proses pembelajaran dengan baik. Berkaitan dengan hal tersebut saya share perangkat pembelajaran SKI Kelas 3-6 MI muatan Kurikulum 2006 (KTSP) yang dapat dijadikan referensi bagi sahabat guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran dengan baik.
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 3 MI KTSP
2. Pemetaan KD SKI Kelas 3. Download
3. Program Tahunan SKI Kelas 3. Download
4. Program Semester SKI Kelas 3. Download
5. KKM SKI Kelas 3. Download
6. Silabus SKI Kelas 3 Semester 1. Download
7. Silabus SKI Kelas 3 Semester 2. Download
8. RPP SKI Kelas 3 Semester 1. Download
9. RPP SKI Kelas 3 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 4 MI KTSP
1. SKL SK KD SKI Kelas 4. Download2. Pemetaan KD SKI Kelas 4. Download
3. Program Tahunan SKI Kelas 4. Download
4. Program Semester SKI Kelas 4. Download
5. KKM SKI Kelas 4. Download
6. Silabus SKI Kelas 4 Semester 1. Download
7. Silabus SKI Kelas 4 Semester 2. Download
8. RPP SKI Kelas 4 Semester 1. Download
9. RPP SKI Kelas 4 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 5 MI KTSP
1. SKL SK KD SKI Kelas 5. Download2. Pemetaan KD SKI Kelas 5. Download
3. Program Tahunan SKI Kelas 5. Download
4. Program Semester SKI Kelas 5. Download
5. KKM SKI Kelas 5. Download
6. Silabus SKI Kelas 5 Semester 1. Download
7. Silabus SKI Kelas 5 Semester 2. Download
8. RPP SKI Kelas 5 Semester 1. Download
9. RPP SKI Kelas 5 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran SKI Kelas 6 MI KTSP
1. SKL SK KD SKI Kelas 6. Download2. Pemetaan KD SKI Kelas 6. Download
3. Program Tahunan SKI Kelas 6. Download
4. Program Semester SKI Kelas 6. Download
5. KKM SKI Kelas 6. Download
6. Silabus SKI Kelas 6 Semester 1. Download
7. Silabus SKI Kelas 6 Semester 2. Download
8. RPP SKI Kelas 6 Semester 1. Download
9. RPP SKI Kelas 6 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih MI KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) KTSP
Inti dan kunci keberhasilan dari pendidikan ditentukan oleh kualitas proses pembelajaran. Kualifikasi proses pembelajaran antara lain ditentukan oleh adanya perencanaan pembelajaran yang baik. Oleh karena seorang guru berperan sebagai planner yang harus mampu merancang proses pembelajaran dengan baik. Berkaitan dengan hal tersebut saya share perangkat pembelajaran Fiqih Kelas 1-6 MI muatan Kurikulum 2006 (KTSP) yang dapat dijadikan referensi bagi sahabat guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran dengan baik.
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 1 MI KTSP
2. Pemetaan KD Fiqih Kelas 1. Download
3. Program Tahunan Fiqih Kelas 1. Download
4. Program Semester Fiqih Kelas 1. Download
5. KKM Fiqih Kelas 1. Download
6. Silabus Fiqih Kelas 1 Semester 1. Download
7. Silabus Fiqih Kelas 1 Semester 2. Download
8. RPP Fiqih Kelas 1 Semester 1. Download
9. RPP Fiqih Kelas 1 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 2 MI KTSP
1. SKL SK KD Fiqih Kelas 2. Download2. Pemetaan KD Fiqih Kelas 2. Download
3. Program Tahunan Fiqih Kelas 2. Download
4. Program Semester Fiqih Kelas 2. Download
5. KKM Fiqih Kelas 2. Download
6. Silabus Fiqih Kelas 2 Semester 1. Download
7. Silabus Fiqih Kelas 2 Semester 2. Download
8. RPP Fiqih Kelas 2 Semester 1. Download
9. RPP Fiqih Kelas 2 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 3 MI KTSP
1. SKL SK KD Fiqih Kelas 3. Download2. Pemetaan KD Fiqih Kelas 3. Download
3. Program Tahunan Fiqih Kelas 3. Download
4. Program Semester Fiqih Kelas 3. Download
5. KKM Fiqih Kelas 3. Download
6. Silabus Fiqih Kelas 3 Semester 1. Download
7. Silabus Fiqih Kelas 3 Semester 2. Download
8. RPP Fiqih Kelas 3 Semester 1. Download
9. RPP Fiqih Kelas 3 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 4 MI KTSP
1. SKL SK KD Fiqih Kelas 4. Download2. Pemetaan KD Fiqih Kelas 4. Download
3. Program Tahunan Fiqih Kelas 4. Download
4. Program Semester Fiqih Kelas 4. Download
5. KKM Fiqih Kelas 4. Download
6. Silabus Fiqih Kelas 4 Semester 1. Download
7. Silabus Fiqih Kelas 4 Semester 2. Download
8. RPP Fiqih Kelas 4 Semester 1. Download
9. RPP Fiqih Kelas 4 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 5 MI KTSP
1. SKL SK KD Fiqih Kelas 5. Download2. Pemetaan KD Fiqih Kelas 5. Download
3. Program Tahunan Fiqih Kelas 5. Download
4. Program Semester Fiqih Kelas 5. Download
5. KKM Fiqih Kelas 5. Download
6. Silabus Fiqih Kelas 5 Semester 1. Download
7. Silabus Fiqih Kelas 5 Semester 2. Download
8. RPP Fiqih Kelas 5 Semester 1. Download
9. RPP Fiqih Kelas 5 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Fiqih Kelas 6 MI KTSP
1. SKL SK KD Fiqih Kelas 6. Download2. Pemetaan KD Fiqih Kelas 6. Download
3. Program Tahunan Fiqih Kelas 6. Download
4. Program Semester Fiqih Kelas 6. Download
5. KKM Fiqih Kelas 6. Download
6. Silabus Fiqih Kelas 6 Semester 1. Download
7. Silabus Fiqih Kelas 6 Semester 2. Download
8. RPP Fiqih Kelas 6 Semester 1. Download
9. RPP Fiqih Kelas 6 Semester 2. Download
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MI KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN
AQIDAH AKHLAK MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas 2 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas 3 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas 4 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas 5 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas 6 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran al-Qur'an Hadits MI KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN
AL-QUR'AN HADITS MI KTSP
Perangkat Pembelajaran al-Qur'an Hadits Kelas 2 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran al-Qur'an Hadits Kelas 3 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran al-Qur'an Hadits Kelas 4 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran al-Qur'an Hadits Kelas 5 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran al-Qur'an Hadits Kelas 6 MI KTSP
Perangkat Pembelajaran Fisika SMK/MAK Kurikulum 2013
PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA
SMK/MAK KURIKULUM 2013
KI-KD Fisika Kelas X SMK Kurikulum 2013
Silabus Fisika Kelas X SMK Kurikulum 2013
Prota Fisika Kelas X SMK Kurikulum 2013
Promes Fisika Kelas X SMK Kurikulum 2013
KKM Fisika Kelas X SMK Kurikulum 2013
RPP Fisika Kelas X Semester 1 SMK Kurikulum 2013
1. RPP Besaran, Satuan dan Pengukuran
2. RPP Gerak
3. RPP Gaya dan Usaha
4. RPP Sifat Mekanik Bahan
RPP Fisika Kelas X Semester 2 SMK Kurikulum 2013
Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI SMK Kurikulum 2013
KI-KD Fisika Kelas XI SMK Kurikulum 2013
Silabus Fisika Kelas XI SMK Kurikulum 2013
Prota Fisika Kelas XI SMK Kurikulum 2013
Promes Fisika Kelas XI SMK Kurikulum 2013
KKM Fisika Kelas XI SMK Kurikulum 2013
RPP Fisika Kelas XI Semester 1 SMK Kurikulum 2013
1. RPP Gas Ideal
2. RPP Termodinamika
3. RPP Getaran dan Gelombang
4. RPP Bunyi dan Cahaya
5. RPP Alat Optik
RPP Fisika Kelas XI Semester 2 SMK Kurikulum 2013
Nov 26, 2015
Materi PKn Kelas VIII Bab III-E
MATERI PKN KELAS VIII
BAB III PERUNDANG-UNDANGAN NASIONAL
1. Pengertian Anti Korupsi
Korupsi adalah tindakan yang dilakukan oleh setiap orang yang secara melawan hukum melakukan perbuatan memperkaya diri sendiri atau orang lain atau suatu korporasi yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara.
Korupsi adalah tindakan yang dilakukan oleh setiap orang yang menyalahgunakan kewenangan, kesempatan atau sarana yang ada padanya karena jabatan atau kedudukan yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara.
Dengan mencermati dua pengertian korupsi di atas, coba kalian rumuskan apa pengertian anti korupsi itu.
Anti korupsi secara mudahnya dapat diartikan sikap dan tindakan yang tidak menyetujui terhadap berbagai upaya yang dilakukan oleh setiap orang yang dengan tujuan menguntungkan diri sendiri atau orang lain atau suatu korporasi dengan menyalahgunakan kewenangan, kesempatan atau sarana yang ada padanya karena jabatan atau kedudukan yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara.
Dengan kata lain, anti korupsi adalah sikap atau perilaku yang tidak mendukung atau menyetujui terhadap berbagai upaya yang dilakukan oleh seseorang atau korporasi untuk merugikan keuangan negara atau perekonomian negara yang dapat menghambat pelaksanaan pembangunan nasional.
Sikap dan perilaku anti korupsi secara luas dapat ditunjukkan antara lain dengan cara :
- Dalam pemilihan pejabat negara, memilih pejabat yang bersih dari kasus korupsi.
- Mengawasi pelaksanaan berbagai proyek pemerintah dan pelaksanaan anggaran negara.
- Memberikan laporan kepada lembaga/pejabat yang berwenang bila menemui adanya dugaan kasus korupsi.
- Tidak bekerja sama untuk melakukan tindak pidana korupsi atau bentuk penyalahgunaan wewenang lainnya.
- Membantu lembaga atau pejabat yang tengah melakukan pemberantasan korupsi, misalnya bersedia menjadi saksi dan memberikan informasi yang sebenarnya.
- Menanamkan sikap perilaku anti korupsi kepada generasi penerus dan masyarakat pada umumnya.
- Memberikan sanksi sosial kepada orang yang melakukan tindakan korupsi berdasarkan keputusan pengadilan.
- Mengawal pemerintah untuk menegakkan kepastian hukum dan keadilan, khususnya dengan kasus-kasus korupsi.
2. Landasan Hukum Pemberantasan Korupsi di Indonesia
Berdasarkan asas supremasi hukum, pemerintah Indonesia telah meletakkan landasan kebijakan yang kuat dalam usaha memerangi tindak pidana korupsi. Dalam hal ini pemerintah telah membentuk instrumen pemberantasan korupsi yang jelas, yang mencakup perangkat hukum dan kelembagaan yang menangani masalah tindak pidana korupsi.
Yang menjadi landasan hukum pencegahan dan pemberantasan korupsi di Indonesia, yaitu :
- Ketetapan MPR No. XI/MPR/1998 tentang penyelenggaraan negara yang bebas korupsi, kolusi dan nepotisme.
- UU No. 28 tahun 1999 tentang penyelenggaraan negara yang bebas korupsi, kolusi dan nepotisme.
- UU No. 31 tahun 1999 tentang Komisi Anti Korupsi.
- UU No. 20 tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.
- UU Hukum Pidana.
- Intruksi Presiden No. 5 tahun 2004 tentang Percepatan Pemberantasan Korupsi.
Selain itu masih terdapat berbagai bentuk peraturan perundang-undangan lain yang berupa Peraturan Pemerintah, Peraturan Presiden dan peraturan lain yang bertujuan membatasi kekuasaan pejabat agar tidak melakukan korupsi.
3. Lembaga Anti Korupsi di Indonesia
Selain keberadaan perangkat hukum yang jelas, maka untuk melaksanakannya diperlukan adanya lembaga-lembaga yang bertugas melakukan pencegahan dan pemberantasan korupsi (anti korupsi). Lembaga tersebut antara lain :
- Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK).
- Komisi Pemeriksa Kekayaan Pejabat Negara (KPKPN).
- Badan Pengawas di Daerah (BAWASDA).
- Lembaga penegak hukum antara lain polisi, kejaksaan dan pengadilan.
- Badan Pemeriksa Keuangan yang bertugas memeriksa keuangan negara atau pelaksanaan APBN.
Dalam Penjelasan Umum UU No. 30 tahun 2002 tentang KPK dinyatakan bahwa : Tindak pidana korupsi di Indonesia sudah meluas dalam masyarakat. Perkembangannya terus meningkat dari tahun ke tahun, baik dari jumlah kasus yang terjadi dan jumlah kerugian keuangan negara maupun dari segi kualitas tindak pidana yang dilakukan semakin sistematis serta lingkupnya yang memasuki seluruh aspek kehidupan masyarakat. Meningkatnya tindak pidana korupsi yang tidak terkendali akan membawa bencana, tidak saja terhadap kehidupan perekonomian nasional tetapi juga pada kehidupan berbangsa dan bernegara pada umumnya.
Kewenangan KPK dalam melakukan penyelidikan, penyidikan dan penuntutan tindak pidana korupsi meliputi tindak pidana korupsi yang :
- Melibatkan aparat penegak hukum, penyelenggara negara dan orang lain yang ada kaitannya dengan tindak pidana korupsi yang dilakukan oleh aparat penegak hukum atau penyelenggara negara.
- Mendapat perhatian yang meresahkan masyarakat.
- Menyangkut kerugian negara paling sedikit Rp. 1.000.000.000,00 (satu milyar rupiah).
Dengan pengaturan dalam UU ini Komisi Pemberantasan Korupsi :
- Dapat menyusun jaringan kerja (net working) yang kuat dan memperlakukan institusi yang telah ada sebagai counterpartner yang kondusif, sehingga pemberantasan korupsi dapat dilaksanakan secara efisien dan efektif.
- Tidak monopoli tugas dan wewenang penyelidikan, penyidikan dan penuntutan.
- Berfungsi sebagai pemicu dan pemberdayaan institusi yang telah ada dalam pemberantasan korupsi.
- Berfungsi untuk melakukan supervisi dan memantau institusi yang telah ada dan dalam keadaan tertentu dapat mengambil alih tugas dan wewenang penyelidikan, penyidikan dan penuntutan (superbody) yang sedang dilaksanakan oleh Kepolisian dan/atau Kejaksaan.
Tujuan dibentuknya KPK menurut pasal 4 UU No, 30 tahun 2002 adalah untuk meningkatkan daya guna dan hasil guna terhadap upaya pemberantasan tindak pidana korupsi.
Sedangkan tugas dan wewenang KPK menurut pasal 6 UU No. 30 tahun 2002 adalah :
- Koordinasi dengan instansi yang berwenang melakukan pemberantasan tindak pidana korupsi.
- Supervisi terhadap instansi yang berwenang melakukan pemberantasan tindak pidana korupsi.
- Melakukan penyelidikan, penyidikan dan penuntutan terhadap tindak pidana korupsi.
- Melakukan tindakan-tindakan pencegahan tindak pidana korupsi.
- Melakukan monitor terhadap penyelenggaraan pemerintahan negara.
Selain itu juga terdapat lembaga-lembaga non pemerintah dan lembaga swadaya masyarakat yang turut serta dalam usaha pemberantasan korupsi di Indonesia, seperti Masyarakat Transparansi Indonesia, Lembaga Pemantau Kekayaan Negara, dan Indonesia Corruption Watch (ICW). ICW adalah sebuah organisasi non pemerintah (NGO) yang mempunyai misi untuk mengawasi dan melaporkan kepada publik mengenai aksi korupsi yang terjadi di Indonesia. Organisasi ini dibentuk melalui ide dari beberapa figure publik dan aktivis NGO pada tanggal 21 Juni 1998, yang diketuai oleh Teten Masduki.
Materi PKn Kelas VIII Bab III-D
MATERI PKN KELAS VIII
BAB III PERUNDANG-UNDANGAN NASIONAL
1. Pengertian Korupsi, Kolusi dan Nepotisme
Istilah “korupsi” berasal dari bahasa Latin, “corruption” dari kata kerja “corrumpere” yang artinya busuk, rusak, menggoyahkan, memutarbalik, menyogok. Transparancy Internatinal, memberikan pengertian korupsi sebagai berikut :
- Perilaku pejabat publik, baik politikus/politisi maupun pegawai negeri.
- yang secara tidak wajar dan tidak legal memperkaya diri atau memperkaya mereka yang dekat dengannya,
- dengan menyalahgunakan kekuasaan publik yang dipercayakan kepada mereka.
Bila kita perhatikan pengertian di atas, secara implisit korupsi terkait erat dengan kolusi dan nepotisme, sehingga kita kenal istilah KKN (Korupsi, Kolusi dan Nepotisme). Dalam pasal 1 UU No. 28 tahun 1999 tentang Penyelenggara Negara yang Bersih dan Bebas KKN dijelaskan sebagai berikut :
- Korupsi adalah penyelewenagan atau penggelapan uang negara atau perusahaan dan sebagainya untuk keuntungan pribadi atau orang lain.
- Kolusi adalah permufakatan atau kerja sama secara melawan hukum antar penyelenggara negara atau antara penyelenggara negara dengan pihak lain yang merugikan orang lain, masyarakat dan atau negara.
- Nepotisme adalah setiap perbuatan penyelenggara negara secara melawan hukum yang menguntungkan kepentingan keluarganya dan atau kroninya atas kepentingan masyarakat, bangsa dan negara.
Seseorang melakukan korupsi dapat didorong oleh dua motif, yaitu :
- Karena kebutuhan (by need), yakni dia melakukan korupsi terdorong oleh kebutuhan hidupnya yang mendesak untuk dipenuhinya. Dalam hal ini, maka bentuk upaya secara preventif dapat dilakukan dengan cara memperhatikan pendapatan dan kesejahteraan hidup para penyelenggara negara atau pegawai negara.
- Karena sifat rakus/tamak, yakni seseorang melakukan korupsi dikarenakan hawa nafsunya yang tidak pernah puas dan sifat dirinya yang rakus. Inilah tindak pidana korupsi yang amat sangat berbahaya. Dalam hal ini secara preventif dalam dilakukan upaya pembinaan mental spiritual para penyelenggara negara dan pegawai negara.
Agar menjangkau berbagai modus operandi penyimpangan keuangan negara atau perekonomian negara yang semakin canggih dan rumit, maka tindak pidana korupsi perlu dirumuskan sedemikian rupa dalam undang-undang, sehingga meliputi perbuatan-perbuatan memperkaya diri sendiri atau orang lain atau korporasi secara melawan hukum dari pengertian formil dan materil.
Dengan perumusan tersebut, pengertian melawan hukum dalam tindak pidana korupsi dapat pula mencakup perbuatan-perbuatan tercela yang menurut perasaan keadilan masyarakat harus dituntut pidana. Tindak pidana korupsi dirumuskan secara tegas sebagai tindak pidana formil. Dengan rumusan secara formil yang dianut dalam UU No. 20 tahun 2001 tentang Tindak Pidana Korupsi (Tipikor), maka meskipun hasil korupsi telah dikembalikan kepada negara, pelaku tindak pidana korupsi tetap diajukan ke pengadilan dan tetap dipidana.
UU Tipikor menerapkan pembuktian terbalik yang bersifat terbatas dan berimbang, yakni terdakwa mempunyai hak untuk membuktikan bahwa ia tidak melakukan tindak pidana korupsi dan wajib memberikan keterangan tentang seluruh harta bendanya dan harta benda isteri atau suami dan anak, serta harta benda setiap orang atau korporasi yang diduga mempunyai hubungan dengan perkara yang bersangkutan, penuntut umum tetap berkewajiban membuktikan dakwaannya.
Selain itu UU Tipikor juga memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada masyarakat berperan serta untuk membantu upaya pencegahan dan pemberantasan korupsi, dengan diberikan perlindungan hukum dan penghargaan.
Pengertian tindak pidana korupsi menurut pasal 2 ayat (1) UU No. 20 tahun 2001 adalah :
- Setiap orang yang secara melawan hukum,
- melakukan perbuatan memperkaya diri sendiri atau orang lain atau suatu korporasi,
- yang dapat merugikan negara atau perekonomian negara,
- dipidana dengan :
- pidana penjara seumur hidup atau pidana penjara paling singkat 4 (empat) tahun dan paling lama 20 (dua puluh) tahun dan
- denda paling sedikit Rp. 200.000.000,00 (dua ratus juta rupiah) dan paling banyak Rp. 1.000.000.000,00 (satu milyar rupiah).
Selain itu pada pasal 3 dinyatakan, bahwa :
- Setiap orang yang dengan tujuan menguntungkan diri sendiri atau orang lain atau suatu korporasi,
- menyalahgunakan kewenangan, kesempatan atau sarana yang ada padanya karena jabatan atau kedudukan,
- yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara,
- dipidana dengan :
- pidana penjara seumur hidup atau pidana penjara paling singkat 1 (satu) tahun dan paling lama 20 (dua puluh) tahun
- dan atau denda paling sedikit Rp. 50.000.000,00 (lima puluh juta rupiah) dan paling banyak Rp. 1.000.000.000,00 (satu milyar rupiah).
Kemudian dalam pasal 4 UU No. 20 tahun 2001 dinyatakan bahwa, “Pengembalian kerugian negara atau perekonomian tidak menghapuskan dipidananya pelaku pidana sebagaimana dimaksud dalam pasal 2 dan 3”. Sedangkan sanksi yang diberikan kepada pihak yang melakukan kejahatan kolusi dalam pasal 21 UU No. 28 tahun 1999 ditegaskan :
- Setiap penyelenggara negara atau anggota komisi pemeriksa
- yang melakukan kolusi sebagaimana yang dimaksud dalam pasal 5 angka 4
- dipidana dengan :
- pidana penjara paling singkat 2 (dua) tahun dan paling lama 12 (dua belas) tahun dan
- denda paling sedikit Rp. 200.000.000,00 (dua ratus juta rupiah) dan paling banyak Rp. 1.000.000.000,00 (satu milyar rupiah).
1. Coba kalian rumuskan pengertian korupsi dengan bahasa sendiri
2. Analisa apa saja unsur-unsur dari suatu tindak pidana korupsi.
Untuk kejahatan nepotisme, sanksi yang tercantum dalam pasal 22 UU No. 28 tahun 1999 dinyatakan bahwa :
- Setiap penyelenggara negara atau anggota komisi pemeriksa,
- Yang melakukan nepotisme sebagaimana yang dimaksud dalam pasal 5 angka 4,
- Dipidana dengan :
- Pidana penjara paling singkat 2 (dua) tahun dan paling lama 12 (dua belas) tahun, dan
- Denda paling sedikit Rp. 200.000.000,00 (dua ratus juta rupiah) dan paling banyak Rp. 1.000.000.000,00 (satu milyar rupiah).
Dalam skala nasional tindakan-tindakan yang dilakukan oleh berbagai profesi dapat dikategorikan sebagai tindak pidana korupsi, seperti :
- Menyuap hakim adalah korupsi. Mengacu pada pengertian korupsi di atas, maka suatu perbuatan dikategorikan korupsi apabila terdapat beberapa syarat, misalnya dalam pasal 6 ayat (1) huruf a UU No. 20 tahun 2001. Maka untuk menyimpulkan apakah suatu perbuatan termasuk korupsi harus memenuhi unsur-unsur : 1) Setiap orang, 2) Memberi atau menjanjikan sesuatu, 3) Kepada hakim, 4) Dengan maksud untuk mempengaruhi putusan perkara yang diserahkan kepadanya untuk diadili.
- Pegawai negeri menerima hadiah yang berhubungan dengan jabatan adalah korupsi. Pasal 11 UU No. 20 tahun 2001 menyatakan bahwa untuk menyimpulkan apakah seorang pegawai negeri melakukan suatu perbuatan korupsi harus memenuhi unsur-unsur sebagai berikut : 1) Pegawai negeri atau penyelenggara negara, 2) Menerima hadiah atau janji, 3) Diketahuinya,4) Patut diduga bahwa hadiah atau janji tersebut diberikan karena kekuasaan atau kewenangan yang berhubungan dengan jabatannya dan menurut pikiran orang yang memberikan hadiah atau janji tersebut ada hubungan dengan jabatannya.
- Menyuap advokat adalah korupsi. Suatu perbuatan dapat dikategorikan korupsi apabila terdapat beberapa syarat, misalnya dalam pasal 6 ayat (1) huruf a UU No. 20 tahun 2001 yang berasal dari pasal 210 ayat (1) KUHP yang dirujuk dalam pasal 1 ayat (1) huruf e UU No. 3 tahun 1971, dan pasal 6 UU No. 31 tahun 1999 sebagai tindak pidana korupsi yang kemudian dirumuskan ulang pada UU No. 20 tahun 2001. Maka untuk menyimpulkan apakah suatu perbuatan termasuk korupsi harus memenuhi unsur-unsur : 1) Setiap orang, 2) Memberi atau menjanjikan sesuatu, 3) Kepada advokat yang menghadiri siding pengadilan, 4) Dengan maksud untuk memperngaruhi nasihat atau pendapat yang akan diberikan berhubung dengan perkara yang diserahkan kepada pengadilan untuk diadili.
Tindak pidana korupsi mengakibatkan dampak negatif yang sangat besar terhadap kehidupan bangsa dan negara, karena :
- Menghabiskan keuangan negara.
- Menimbulkan ketidak-adilan dalam hal pendapatan dan kekayaan.
- Menimbulkan ketidakpercayaan rakyat terhadap pemimpin negara.
- Menciptakan rasa frustasi, kekesalan, kemarahan dan dendam pada kalangan rakyat yang tidak memperoleh pendapatan secara adil.
- Menciptakan aksi pertentangan, permusuhan, kerusuhan dan tindak pengrusakan (anarkhis) terhadap penyelenggara negara dan fasilitas negara.
- Menjadikan negara memiliki banyak hutang luar negeri untuk menutupi kekurangan anggaran.
- Hanya akan memperkaya diri sendiri dan keluarga si pelaku korupsi dan kroninya.
- Menghambat pelaksanaan program pembangunan bangsa dan negara.
3. Kasus Korupsi di Berbagai Bidang dan Proses Hukumnya
Dewasa ini kasus-kasus korupsi yang terjadi di negara Indonesia semakin menarik untuk dibicarakan. Korupsi bukan hanya terjadi di lingkungan pejabat eksekutif (pemerintah), tetapi juga di lembaga legislatif dan yudikatif. Bahkan lebih memprihatinkan lagi secara umum tindak korupsi telah menjadi budaya yang menyeluruh di masyarakat dalam segala gatra dan bidang kehidupan. Korupsi merupakan penyakit masyarakat yang sangat membahayakan, karena dapat mengecam kelancaran pembangunan dan kesejahteraan masyarakat.
Berikut ini adalah contoh kasus-kasus korupsi di Indonesia dalam berbagai bidang, diantaranya :
- Kasus korupsi pembobolan Bank Indonesia.
- Kasus korupsi PT. Jamsostek
- Kasus korupsi di Bulog
- Kasus korupsi penyelewengan APBD yang melibatkan beberapa anggota DPRD dan Kepala Daerah.
- Dugaan korupsi di lingkungan PLN.
- Dugaan korupsi di PT. Pertamina
- Kasus korupsi penyelewengan dana reboisasi hutan.
- Kasus penyimpangan dana Pemilu yang dilakukan oleh Pejabat KPU.
- Kumpulkan guntingan berita kasus korupsi minimal 5 kasus yang terjadi di berbagai bidang, baik di tingkat pusat maupun di daerah.
- Berikan gambaran singkat mengenai kasus-kasus korupsi tersebut.
- Berikan analisa mengenai proses hukum terhadap kasus-kasus korupsi tersebut.
Di tengah upaya pembangunan nasional di berbagai bidang serta kian merebaknya kasus-kasus korupsi yang terbongkar, maka aspirasi dan tuntutan masyarakat untuk memberantas korupsi dan bentuk penyimpangan lainnya semakin meningkat. Oleh karena itu, upaya pencegahan (preventif) dan pemberantasan (represif) harus terus ditingkatkan dengan tetap menjunjung tinggi hak asasi manusia dan kepentingan masyarakat.
Pada pasal 1 ayat (3) UU No. 30 tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Korupsi menyatakan : Pemberantasan tindak pidana korupsi adalah rangkaian tindakan untuk mencegah dan memberantas tindak pidana korupsi melalui upaya koordinasi, supervisi, monitor, penyelidikan, penyidikan, penuntutan dan pemeriksaan di sidang pengadilan, dengan peran serta masyarakat berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Berikut ini adalah upaya yang dapat dilakukan oleh pemerintah untuk memberantas korupsi di Indonesia, antara lain :
- Membentuk instrumen (aturan hukum dan lembaga) yang berkenaan dengan masalah korupsi.
- Meningkatkan fungsi Badan Pengawas Keuangan yang dibantu oleh lembaga pengawas lainnya.
- Meningkatkan pengawasan penggunaan anggaran di berbagai departeman.
- Menciptakan sistem dan aturan yang tidak member peluang untuk terjadinya korupsi.
- Penegakan hukum secara tegas, khususnya UU Tipikor.
- Meningkatkan pendapatan/kesejahteraan para pegawai negeri dan penyelenggara negara, khususnya para penegak hukum.
- emfasilitasi dan memberikan jaminan hukum terhadap warga masyarakat untuk berpartisipasi dalam pemberantasan korupsi.
Materi PKn Kelas VIII Bab III-C
MATERI PKN KELAS VIII
BAB III PERUNDANG-UNDANGAN NASIONAL
1. Kekuatan Berlakunya Undang-Undang
Peraturan perundang-undangan merupakan instrumen untuk mengatur masyarakat yang bersifat mengikat terhadap warga masyarakat yang diaturnya. Namun demikian, dalam pelaksanaannya belum tentu semua peraturan dapat diterapkan dengan sempurna dan ditaati oleh seluruh warga masyarakat.
Kekuatan berlakunya undang-undang di dalam masyarakat terdiri dari :
- Kekuatan berlaku secara filosofis. Suatu undang-undang mempunyai kekuatan berlaku secara filosofis, apabila isi peraturan atau kaidah hukum dari undang-undang tersebut sesuai dengan cita-cita moral dan cita-cita hukum yang luhur.
- Kekuatan berlaku secara sosiologis. Suatu undang-undang mempunyai kekuatan berlaku secara sosiologis, apabila peraturan itu diterima oleh masyarakat sebagai hukum. Jadi berlakunya hukum menurut kenyataan di masyarakat.
- Kekuatan berlaku secara yuridis. Suatu undang-undang dikatakan mempunyai kekuatan berlaku secara yuridis, apabila dalam pembentukannya telah memenuhi persyaratan formalnya, yaitu : 1) Tidak bertentangan dengan peraturan yang lebih tinggi.
2) Dibentuk oleh lembaga yang sah menurut peraturan yang berlaku.
3) Melalui proses penyusunan yang benar dan sesuai peraturan yang berlaku.
2. Pentingnya Sikap Taat Terhadap Peraturan Perundang-Undangan Nasional
3. Sikap Taat Warga Negara Terhadap Peraturan Perundang-Undangan Nasional
Peraturan perundang-undangan yang telah dibuat oleh lembaga negara atau pejabat yang berwenang dan telah mempunyai kekuatan hukum yang tetap, maka wajib ditaati dan dilaksanakan oleh seluruh bangsa Indonesia.
Mentaati berasal dari kata dasar “taat” yang artinya patuh dan tunduk. Orang yang patuh dan tunduk pada peraturan adalah orang yang sadar. Seseorang dikatakan mempunyai kesadaran terhadap aturan atau hukum, yaitu apabila dia :
- Mempunyai pengetahuan tentang peraturan-peraturan hukum yang berlaku, baik di lingkungan masyarakat maupun di negara Indonesia.
- Memiliki pengetahuan tentang isi peraturan-peraturan hukum, artinya bukan sekedar tahu ada hukum tentang pajak, misalnya, tetapi juga dia mengetahui isi peraturan tentang pajak tersebut.
- Memiliki sikap positif terhadap peraturan-peraturan hukum.
- Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan apa yang diharuskan oleh peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Orang yang mempunyai kesadaran terhadap berbagai aturan hukum akan mematuhi apa yang menjadi tuntutan peraturan tersebut. Dengan kata lain, dia akan menjadi patuh terhadap berbagai peraturan yang ada. Orang menjadi patuh, karena :
- Sejak kecil dididik untuk mematuhi dan melaksanakan berbagai aturan yang berlaku, baik di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat sekitar maupun yang berlaku secara nasional (Indoctrination).
- Pada awalnya bisa saja seseorang itu patuh terhadap hukum karena adanya tekanan atau paksaan untuk melaksanakan berbagai aturan tersebut. Pelaksanaan aturan yang semula karena faktor paksaan lama kelamaan menjadi suatu kebiasaan (habit), sehingga tanpa sadar dia melakukan perbuatan itu sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
- Orang taat karena dia merasakan bahwa peraturan-peraturan yang ada tersebut dapat memberikan manfaat atau kegunaan bagi kehidupan diri dan lingkungannya (utility).
- Kepatuhan atau ketaatan karena merupakan suatu sarana untuk mengadakan identifikasi dengan kelompok.
Masalah kepatuhan hukum merupakan atau menyangkut proses internalisasi dari hukum tersebut. Jadi ketaatan terhadap berbagai peraturan perundang-undangan, baik yang berlaku di rumah, sekolah, masyarakat sekitar, maupun dalam kehidupan berbangsa pada dasarnya berkisar pada diri warga masyarakat yang merupakan faktor yang menentukan bagi sahnya hukum.
Masalah ketaatan dalam penegakan hukum dalam arti material mengandung makna sebagai berikut :
- Penegakan hukum yang sesuai dengan ukuran-ukuran tentang hukum yang baik atau hukum yang buruk.
- Kepatuhan dari warga-warga masyarakat terhadap kaidah-kaidah hukum yang dibuat serta diterapkan oleh badan-badan legislatif, eksekutif dan yudikatif.
- Kaidah-kaidah hukum harus selaras dengan hak asasi manusia.
- Negara mempunyai kewajiban untuk menciptakan kondisi-kondisi sosial yang memungkinkan terwujudnya aspirasi-aspirasi manusia dan penghargaan yang wajar terhadap martabat manusia.
- Adanya badan-badan yudikatif yang bebas dan merdeka yang akan dapat memeriksa serta memperbaiki setiap tindakan yang sewenang-wenang dari badan-badan eksekutif.
Beikut ini adalah Pekerjaan Rumah bagi kalian, yaitu berilah masing-masing 5 contoh sikap dan perilaku yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan kenegaraan.
No
|
Lingkungan
|
Ketaatan Terhadap Peraturan Perundang-Undangan
|
1
|
Keluarga
|
a.
Membuat
kartu keluarga
b.
Membayar
pajak bumi dan bangunan
c.
Membuat
akte kelahiran
d.
Mendaftarkan
pernikahan ke KUA
e.
Membayar
rekening listrik
|
2
|
Sekolah
|
a.
Mengenakan
pakaian seragam anak sekolah.
b.
Mengikuti
Ujian Nasional
c.
Belajar
sesuai dengan jadwal
d.
Mengikuti
kegiatan ekstra kurikuler
e.
Melaksanakan
upacara bendera setiap hari senin.
|
3
|
Masyarakat
|
a.
Tidak
memaksanakan agama kepada orang lain.
b.
Ikut serta
dalam menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan masyarakat, misalnya ronda
malam.
c.
Membuat
Kartu Tanda Penduduk.
d.
Tidak
mengganggu hak milik orang lain.
e.
Tidak main
hakim sendiri.
|
4
|
Kenegaraan
|
a.
Mematuhi
peraturan lalu lintas.
b.
Disiplin
membayar pajak.
c.
Menggunakan
hak pilih dalam Pemilu, Pilkada dan Pilkades.
d.
Menjaga
berbagai fasilitas milik negara.
e.
Mensukseskan
program Wajar Dikdas 9 tahun.
|
4. Perilaku Taat Terhadap Peraturan Sekolah
Wujud ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan yang berlaku bisa kalian tunjukkan dengan ketaatan kalian terhadap peraturan tata tertib sekolah. Untuk itu isilah skala sikap di bawah ini dengan penuh kejujuran.
Petunjuk !
Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pengalaman dan sikap perilaku kalian sendiri secara jujur.
No.
|
Pernyataan
|
Skala Sikap
|
|||
Sl
|
Sr
|
Kd
|
TP
|
||
1
|
Berpakaian
seragam sekolah dengan atribut lengkap.
|
||||
2
|
Merokok
di lingkungan sekolah.
|
||||
3
|
Mencoret-coret
tembok dan meja sekolah.
|
||||
4
|
Mengikuti
upacara bendera setiap hari senin dengan disiplin dan khidmat.
|
||||
5
|
Membawa
senjata tajak ke sekolah.
|
||||
6
|
Mengenakan
jaket di kelas atau lingkungan sekolah.
|
||||
7
|
Memilih
dan mengikuti kegiatan ekstra kurikules dengan baik.
|
||||
8
|
Membiarkan
rambut menutupi telinga (bagi siswa laki-laki).
|
||||
9
|
Membawa
atau memakai perhiasan ke sekolah.
|
||||
10
|
Meninggalkan
kelas/sekolah sebelum waktunya.
|
||||
Keterangan :
SL = Selalu, bobot skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif.
Sr = Sering, bobot skor 3 kalau pernyataan positif dan 2 kalau negatif.
Kd = Kadang-kadang, bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 3 kalau pernyataan negatif.
TP = Tidak pernah, bobot skor 4 kalau pernyataan positif dan 4 kalau pernyataan negatif.
5. Usaha Mengembangkan Sikap Taat Terhadap Peraturan Perundang-Undangan
Ketaatan seluruh bangsa Indonesia terhadap semua peraturan perundang-undangan sangat penting artinya kelangsungan hidup bermasyarakatm, berbangsa dan bernegara. Oleh karena itu ketaatan terhadap segala peraturan yang berlaku harus selalu dibina dan dikembangkan dengan melibatkan berbagai pihak dan melalui berbagai sarana yang efektif, sehingga tingkat kesadaran masyarakat terhadap hukum akan semakin meningkat.
Dalam kaitan dengan upaya untuk membina kesadaran hukum masyarakat, Sjachran Basah mengemukakan beberapa cara yang dapat dilakukan, yaitu :
- Hukum Tertulis
- Dalam menciptakan hukum nasional tertulis haruslah identik dengan hukum yang hidup dalam masyarakat, atau setidak-tidaknya materi hukum termaksud harus menampung tuntutan kesadaran hukum masyarakat yang sedang berkembang.
- Istilah-istilah dan pengertian-pengertian hukum yang membaku, benar dan tepat dalam penggunaannya jangan dipakai lagi untuk hal lain dalam penggunaan lain.
- Bahasa hukum tertulis harus dapat dipahami oleh warga masyarakat dan hendaknya tidak member peluang penafsiran lain.
- Bila diperlukan terjemahan hukum tertulis peninggalan masa colonial harus diresmikan melalui badan yang berwenang.
- Penegak Hukum
- Menertibkan fungsi, tugas, kekuasaan dan wewenang lembaga-lembaga yang bertugas menegakkan hukum menurut proporsi ruang lingkup masing-masing serta didasarkan atas sistem kerjasama yang baik mengingat koordinasi, integrasi, simplifikasi, dan sinkronasi (KISS).
- Memantapkan sikap dan perilaku para penegak hukum serta kemampuan dalam rangka meningkatkan citra dan wibawa hukum serta aparat penegak hukum, sehingga dapat memberikan suri tauladan terhadap warga masyarakat.
- Penambahan dan pemerataan tenaga-tenaga aparat penegak hukum, termasuk kesejahteraan mereka.
- Penyempurnaan penyelenggaraan administrasi.
- Merealisasikan proses peradilan yang sederhana, cepat dan biaya ringan.
- Meningkatkan kelancaran pelaksanaan putusan pengadilan terutama dalam perkara perdata.
- Memantapkan dan meningkatkan konsultasi hukum serta bantuan hukum (ligitasi) bagi pencari keadilan yang tidak atau kurang mampu.
- Menghindari adanya keputusan yang simpang siur yang tidak menjamin adanya kepastian hukum.
- Warga Masyarakat
- Memupuk dan membina diri perasaan kekeluargaan dalam suatu ikatan yang utuh (cohesive force) sebagai landasan menegakkan masyarakat Pancasila.
- Menciptakan rasa turut memiliki (sense of belonging) dan turut berpartisipasi dalam pembangunan serta pemeliharaan hasil-hasil pembangunan.
- Meningkatkan pendidikan kesadaran hukum masyarakat melalui cara formal dan informal berdasarkan pendidikan budi pekerti dan tata karma, sebagai dasar pengetahuan hukum dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
- Komunikasi Hukum Kegiatan ini harus diselenggarakan secara kontinyu (terus-menerus) melalui berbagai cara, sarana dan media, seperti : penerangan dan penyuluhan hukum, penggunaan media cetak dan elektronik, anjang sono mahasiswa hukum dan para penegak hukum, penyelenggaraan pecan kesadaran hukum masyarakat, dan sebagainya.
- Penghargaan Memberikan penghargaan oleh pemerintah atau lembaga penegak hukum sebagai imbalan dan motivasi kepada mereka yang telah berjasa dalam pelaksanaan atau penegakan hukum serta pembinaan kesadaran hukum masyarakat.
Materi PKn Kelas VIII Bab III-D
Subscribe to:
Posts (Atom)